Az elmaradottan vagy hibásan működő beszédészlelési és beszédmegértési folyamatokról - a jelen kötet egyik szerzője, Gósy Mária szerkesztésében - nemrégiben látott napvilágot egy tanulmánykötet (200725096), mely az anyanyelv elsajátításának problémáit elméleti síkon mutatta be, de a terápiás lehetőségeket is vázolva. A jelen kötet szorosan kapcsolódóik az említett kiadványhoz, ezúttal azonban kizárólag gyakorlati feladatokkal kívánja segíteni a beszédelsajátítás folyamatát. Az ilyen kiadványokra egyébként azért van szükség, mert - mint a szerzőpáros előszavában hangsúlyozza - manapság kevésbé működik a családi, iskolai közegben zajló természetes beszédfejlesztés. Az egyre több beszédzavarral küzdő gyermekekkel való otthoni és szakszerű, iskolai foglalkozást segítheti a jelen kötet, mely különféle összetettségű és időtartamú modulokat kínál. Az összetett modulok (pl. megadott hangokból szóalkotás) a beszédészlelés fejlesztését szolgálják, míg közvetve a beszédmegértést segítik a piramismodulok (pl. soronként egy-egy mondatrésszel bővülő mondatok). A szókincs gyarapítását célozzák a szókincsmodulok (szógyűjtés, ellentétes szópárok kikeresése stb.), a nyelvhasználat és a spontán beszéd fejlesztését pedig a lexikonmodulok (pl. egyszerű mondat önálló bővítése, hibakeresés). A szemléletes piktogramokkal ellátott, használati útmutatóval és értékelőlappal kiegészített kiadvány akár alsó tagozatos iskolai használatra is kiválóan alkalmas, szülők, nagyszülők, pedagógusok, logopédusok, gyógypedagógusok és fejlesztő pedagógusok figyelmébe egyaránt ajánlható.